Как ранним утром заходишь в Химик – ещё темно, сонно и неясно, всё в предвкушении. В пуховике жарко, но мы стоим и улыбаемся друг другу, ещё немного, ещё чуть-чуть подождать, посмотреть на всех – иии!

Расселяемся по комнатам – ты со мной? Вот и отлично, чайник у нас есть, мандарины есть. Рядом с нами будут жить матема….и дальше – много всего: приснившийся на паре сон, бежим в столовую, катимся с горки, падаем в снег – ещё! несу бумажку с ответом, смотрю на линейке на Виктора Александровича, хочется завтракать, заходим в столовую – так холодно, и хочется обратно. Смотрим новую газету, нас так много, записываемся на лекции цветными фломастерами. Ты что-нибудь чувствуешь? А ты? А я? Сейчас попьём чаю в комнате и пойдём на заняяятие, ах, ещё бы поспать!..

Сколько мы спели песен? Много решили задач? Смеялись на детективе – долго? Плакали на выпускном, плакали, очень грустно… И мы можем перечислять, назвать, рассказать даже можем – это не трудно ведь, правда? Но иногда не хочется, не хочется совершенно за словами терять что-то важное, растворять ими тот мир, который сейчас живёт в каждом из нас. Я так люблю вас, сейчас пишу вам – а вы читаете. И каждый знает – о чём, а написано пусть «полдник», «Глеб» или «пельмени». Нам просто хочется вспоминать, хочется погружаться, чувствовать вновь.

Стоишь в кругу, вы только что так все вместе смеялись, так искренне говорили, смотришь на всех – опьяняющее чувство – и кажется, для каждого бы сейчас планету перевернул. Но пора расходиться, день отшумел, девочки-выходите-из-душа… Но мы ведь знаем, точно чувствуем, что ещё придётся нам и планету поворачивать, и улыбаться друг другу вновь.

Но знаете, когда я понял, что почти все мои друзья в данный момент находятся в Зимней Школе (Так уж вышло, что в НОУ «Поиск» работают только крутые люди), все страхи и лень проснуться в 7 утра были закинуты на дальнюю полку, а маршрутка понесла меня в Чернолучье – чуть ли ни единственный уголок России-матушки, где кипит жизнь во время дооолгих январских выходных.

На месте меня ожидали тысячи приветливых, радостных и, по началу, удивлённых детских лиц. Это ж прям ходячие зарядные устройства. А ещё и дорогие друзья-вожатые, которые тепло встретили, вкусно накормили и спать уложили. Это если кратенько. А развёрнуто наверное не получится, потому как из всего этого водоворота событий сложно каким-то образом вычленить что-то одно… или два… или… да не важно.
С первых секунд было ясно, что я, ради всего этого, готов помогать всеми силами, участвовать в ярмарке, спорте, проводить занятия, будить, укладывать, петь песни… в общем, вести нормальную вожатскую деятельность.
Мне кажется, этот сезон у вас был прекрасный… я жалею, что не смог остаться до конца… и с начала. Но это не так важно… Важно лишь то, что вы провели этот сезон вместе, единым целым: учились, поддерживали друг друга, не дежурили по столовой и ели пельмени на завтрак.
Знаете… вы не просто так и совсем не зря. Вы всё делаете правильно и у вас всё получится.

Так вот, буквально прошедшим вечером, мы с Ангелиной Александровной оказались именно там. Пришли на самом деле обсудить бытовые вещи, поделиться воспоминаниями, померзнуть в конце концов, да на луну посмотреть.

Буквально в пяти метрах от нас сидела прекрасная разнофакультетная компания с гитарой. И каждая песня, которую они играли, была нам известа, иногда даже очень любима.

Но когда они спели подряд две главные песни именно наших огоньков (даже «Я Свободен»), сердце окончательно растаяло.  Но последнее, что они сыграли было ДДТ – Метель. И сразу вспоминаешь огоньки в компьютерном классе. Даже порядок песен тот же, что был заведен у нас.

Вот такой внезапный огонёк математиков-информатиков случился вчера на стадионе НГУ. А вдали, в лесу, горел костер, тоже пели студенты. Вечер был прекрасен, и мы не смогли не закончить его традиционным «День отшумел…»

Хотелось бы немножко рассказать не только о Летней Школе, но и о том, что происходит между сезонами.

Вожатско-преподавательский состав у нас очень дружный, и мы не только работаем вместе в выездных школах НОУ «Поиск», но и отдыхаем тоже вместе. А для того, чтобы легче было всё это организовывать, у нас есть «Вожатский клуб» (ВК).

Сразу скажу, что, в первую очередь, ВК нужен для подготовки и проведения различных проектов НОУ «Поиск» – общелагерной встречи, турнира интеллектуальных игр, Летних и Зимних школ и т.д. Но помимо рабочих моментов, мы также не забываем и об организации собственного отдыха – выезды на природу, на базу отдыха, ролевые игры и т.д. Об одном из таких мероприятий сейчас и расскажу.

В августе, перед сезоном Летней Школы 2011, мы договорились сделать фотосессию в стиле leisure dive – идея и фото для примера были взяты отсюда:

Было решено выбрать хороший солнечный день, найти хорошее место, придумать себе образ и уже ехать и фотографировать.

Самое трудное было собрать народ и выбрать место. Август – очень много дел, многие в отъезде, но всё же энтузазисты нашлись, осталось выбрать место.

Бассейн мы так найти и не смогли, поэтому решено было ехать на водоём. В итоге, всех устроил Парк Победы, и после небольших поисков подходящего берега мы оказались на левом берегу Иртыша.

Фотографировала нас Татьяна Александровна Коваль, за что ей огромное спасибо!

Первым потестить берег и дно прыгнул Всеволод Владимирович Николаев:

Бегущий по волнам

у него был образ Супермена:

Вторым прыгнул Александр Александрович Смертин. У него была целая композиция, он привёз с собой прошлогодние ланы и, как настоящий экономист прыгал в облако рассыпающихся в воздухе ассигнаций:

Не совсем у него получилось окунуться в денежный дождь, деньги осыпались, когда он уже был под водой ))

Затем Виктор Александрович решительно вошёл (можно даже сказать: прыгнул) в образ решительного старшего вожатого:

Но этому фото предшествовали дубли-дубли-дубли:

Галустян-style

Я приготовил костюм ковбоя и прыгнул с водяным пистолет в руках, кстати, этот тот самый пистолет, который потом использовался на Войне в ЛАНе:

Ещё сухой

стою такой, отстреливаюсь

Дарья Андреевна Веснина, по задумке, должна была в падении принимать волейбольный мяч, но у меня не очень хорошо получилось набросить ей, поэтому фотография получилась несколько иная:

Наталья Борисовна Макенова и Ксения Владимировна Мешкова прыгали в образе Мэрри Попинс:

Дубль-1

Дубль-14

После них в красивом танцевальном прыжке зависла над Иртышем Наталья Сергеевна Костюк:

Все эти прыжки сопровождались шутками, смехом, весельем. Многие отдыхающие по соседству люди искренне удивлялись происходящему, явно не понимая, что мы делаем.

В итоге, напрыгавшись вдоволь, мы решили сделать последний кадр – коллективный прыжок – получилось не сразу и не с первого дубля, но зато было много брызг и веселья:

Ну и напоследок скажу, что это было в день рождения Виктора Александровича, так уж совпало ))

…вы, такие красивые в своих победах, достижениях.
Вы, такие мудрые, искренние и настоящие в своих простых истинах!
Вы, такие трогательные, надёжные в своих обещаниях!
Вы разделяете со мной одни из самых счастливых моментов жизни и спасаете в самые трудные.
Вы становитесь взрослыми на моих глазах, и я молю небеса о том, чтобы все беды обходили вас стороной, чтобы лучшие люди были рядом с вами. И чтобы мы были вместе.
Нет ничего радостнее видеть, как вы чему-то учитесь. Учитесь и у меня. А я, конечно же, у вас.
Дети мои. Люблю. До фанатизма. До обожания.
Ну как бы я сейчас была без вас? Какой теперь август без Летней Школы?…
Помнится, Николай Юрьевич назвал это одержимостью. Удивительно точное слово.

Школа Вожатства же в целом иногда начинается со стажёрства в частности. Не знаю, все ли это чувство испытывали, но лично мне, будучи стажёром, ехать в Летний Лицей впервые было всё же страшновато. Особенно когда сама я недавно вылезла из пелёнок ЛАНа. Непонятно как дети отнесутся, да и вообще. Но потом тебя словно в омут затягивает…и с головой. Пошло-поехало: имя-отчество, с просьбами обращаются, с вопросами ходят. А потом и того круче: полдник и второй ужин начинают отдавать. И это приятно очень…и вкусно тоже очень, потому что от сердца. В блокнотах когда писать просили, то по началу не знала, хватит ли воображения всем, да по-разному чего-нибудь пожелать, что-то сказать. А после десятка записей оказалось, что ещё не все выразила и не все описала, потому что Каждый ребёнок по-своему замечательный, и чувства переполняют просто.
Так что, после Летней Академии Наук ещё не все двери открыты, не все пути пройдены. И нужно двигаться дальше, в самое сердце НОУ «Поиска», не подавляя в себе любопытства. Не задувая тот огонёк, который зажёгся в вашей груди, когда вы впервые встали в орлятский круг.

Ниже пойдет речь о некоторых скрытых местах Академгородка, которые мне очень сильно напоминают любимую «Березовую Рощу».

Первым делом, конечно, вспоминается пирс. Кажется, немногие знают, что совсем рядом с Новосибирском есть настоящее море. Правда это только водохранилище с поэтическим названием «Обское Море». Но и в наших краях есть великолепный пирс.

И все мы знаем, что пирса никакого нет и «купаться запрещено», а тем более и нырять.

Ну и кстати, море от неба сегодня было абсолютно неотличимо.

Следующая фотография не могла пройти мимо. Даешь вывески и указатели по всей Саргатке! Указатель был найден всё на том же студенческом пляже, что и пирс.

Следующим этапом нашей экскурсии будет геодезическая вышка Академгородка, высотой около 30-ти метров. Автору пришлось преодолеть боязнь высоты и сделать несколько фотографий в момент преодоления 80-ти пролетов, а так же серию фотографий на вершине.

В отличие от саргатского озера, в Обском море есть острова. Причем весьма любопытные. Если только удастся выбраться в плаванье на корабле, то будут и более интересные фотографии с островов и кос, которыми богато наше «море». Популярных острова два: Тайвань и Хреновый. Это первый из них.

На вышке, разумеется, множество надписей различных аборигенов. Одна из них прекрасно иллюстрирует любой вид с высоты «чуть выше верхушек сосен».

Нашлись так же и надписи, всецело описывающие настроение автора этой записи!

На следующей фотографии прекрасно видно, что вожатский трейлер к 34-му сезону можно было снимать и в Академгородке, поскольку разницы практически никакой: тропы, сосны, высота, и горячее солнце – всё есть!

В этом году слишком много моих воспоминаний связано с 47-ым домиком. Именно там, в основном, проходили мои пары. Так вот, некоторых волновала проблема разрушающегося крыльца этого дома. Сибирские ученые и вовсе считают, что домам не нужны крылечки – достаточно только двух уровней входа. Думаю, стоит оговориться, что это два входа в музей Сибирского Отделения Академии Наук. Так что теперь, мне кажется, мы знаем, как решают архитектурные проблемы настоящие ученые.

Еще немного об архитектуре. Многие из Вас, могли бы сказать, что саргатские дома, а особенно веранды выглядят несколько устаревшими – ничего подобного! Такие строения можно найти и на территории Новосибирского научного центра. И, стоит оговориться, что зеленый цвет в этом сезоне один из трендов в Академгородке.

А теперь минута воспоминаний о былых сезонах. Конечно, мы идем чуть впереди администрации лагеря: в нашем храме науки уже есть улица имени Мальцева. Примечательно, что на этой улице есть и 12-ый дом, благодаря которому улица и стала памятью, прекрасного во всех смыслах этого слова, человека – Константина Александровича.

Ну и напоследок. В год, когда первый человек отправился в космос, нельзя молчать о некотором фантастическом строении, о назначении которого прекрасно рассказал трейлер Обществоведов. Речь, конечно, пойдет о космических кораблях, бороздящих просторы вселенной. Точнее о том, что неподалеку от НГУ есть внушительный паркинг для подобных кораблей.

Вы спросите, почему в новосибирском научном центре так развиты институты цитологии и генетики, ядерной физики, катализа и механики твердого тела? Ответ прост – всё дело в крепких научных связях с передовыми умами галактики.

Более того, поскольку каждый ученый уникален и бесценен, каждое место на этой межпланетной стоянке закреплено за конкретным представителем научной среды инопланетной сферы.

Именно поэтому, практически каждый день, видя строения, которые напоминают мне «Березовую Рощу», я каждый раз вспоминаю вас, мои дорогие. Просто потому, что за каждым архитектурным и инженерным шедевром стоят ваши и мои истории, которые каждый раз хочется вспоминать и радоваться, а иногда даже и плакать.

А теперь, дорогие друзья, пришло время прощаться. До встречи на новых научных и псевдонаучных дорогах и тропах.

И вот ты отвечаешь за свой отряд. Любишь его очень. Ну просто… а как иначе-то? Детей из остальных отрядов тоже любишь, потому что все очень хорошие. Другие в НОУ и не ездят, но свои – они самые лучшие всегда.

И всё это работает ровно один сезон – первый.

Сумбур вносится, когда ты едешь уже второй/третий/любой_другой раз. Просто потому что получить одних и тех же детей в полном прошлогоднем составе нереально. Новенькие же есть, да и старенькие почему-то вырастают и попадают в ЛАН, например, или зачем-то заканчивают школу, и кто куда. Да и вообще.
Но это не плохо совсем, потому как у тебя внезапно оказывается пол-лагеря твоих детей. Вот те же, они же не стали за год не твоими.

А вообще, всё не зря же.

С Сашей Смертиным нас свёл КВН, он «сидел на звуке» у нашей команды и, по иронии судьбы, человек занимающийся звуковым сопровождением сам звуков практически не издавал.

На первый наш совместный сезон Саша опоздал на несколько дней, но мы несколько раз созванивались по каким-то рабочим вопросам. Догадаться о том, что Саша взял трубку можно было только по прекратившимся гудкам: Александр встречал собеседника, как правило, молчанием. Вообще, я уверен, что он что-то говорил в ответ на мои «алло! ты меня слышишь?!», но разобрать ничего было абсолютно невозможно.

Прекрасно помню наш первый день, когда мы гуляли по лесу Саргатки, и мне приходилось постоянно что-то говорить, потому что я знал: прекрати я общаться, мне придется слушать что говорит Саша, а услышать практически ничего я решительно не мог. У Саши были тогда печальные добрые глаза, мне кажется, что он все понимал, но ничего не мог поделать.

Как Александр Александрович стал таким всеобщим любимцем, как он раскрыл свои таланты, как он занял первую строчку в моем личном рейтинге самых лучших вожатых, как он к концу первого своего сезона превратился из зеленого новичка в матерого волка Летних школ?..

Никто не знает, я лично думаю, что в него ударила молния.

1.Студент (или аспирант/преподаватель) – вожатый

2.Ребёнок – стажёр – вожатый

Первый путь. Студент – вожатый

Во время подготовки к сезону часто получается так, что не хватает вожатых на какие-либо отряды. Причём подчеркну, что не хватает вожатых на конкретные отряды (читай: научные направления). То есть нужен не просто человек, который может работать с детьми, придумывать мероприятия, держать дисциплину и т.д., а нужен, в первую очередь, представитель конкретной науки: физик (желательно, к примеру, парень) или экономист (желательно, к примеру, девушка). Человек, который изучает данную науку в вузе, любит её и хочет о ней всем рассказывать. Вот по этим качествам ищут вожатого прежде всего, а уж потом – смотрят, умеет ли он играть на гитаре, был ли когда-либо в лагерях и т.д.

В таких случаях в первую очередь приглашают ребят, которые когда-либо ездили в Летнюю Школу, хорошо себя зарекомендовали и теперь осваивают данную науку, будучи студентами (аспирантами и т.д.) вуза. Если таких ребят не находят, то приглашают студентов по рекомендациям преподавателей вузов, членов Совета кураторов НОУ «Поиск», вожатых-старичков (я когда-то попал в Летнюю Школу по рекомендации Б.Ю. Кассала, А.А. Смертин по рекомендации В.А. Михаля и др. – примеров много).

Основные критерии при этом:

• чтобы приглашённый человек был носителем своей науки, т.е., чтобы он по-настоящему был увлечён ею;
• чтобы приглашённый человек умел работать с детьми;
• чтобы приглашённый человек был адекватен нашей системе (ответственный, общительный, творческий и т.д.).

Второй путь. Ребёнок – стажёр – вожатый

В истории Летней Школы институт стажёрства периодически появлялся и исчезал по мере необходимости. В своё время стажёрами успели побывать такие известные вожатые-преподаватели, как Р.А. Шейкин, Д.А. Пономарчук, Н.Ю. Шерешик, Д.А. Леванов, В.А. Михаль и др. Более или менее постоянным и оформленным явлением стажёрство стало с момент появления Летнего Лицея – в 2005 году. С тех пор ежегодно набирается определённое количество (4-6 человек) выпускников Летней Школы и приглашается в качестве стажёров.

Кто такие стажёры и зачем они нужны?

Основная задача института стажёрства – готовить собственные кадры, будущих вожатых.

Стажёров выбирают из числа выпускников Летней Школы, т.е. важно, чтобы они хотя бы раз побывали в ЛАНе.

Стажёры едут в Летний Лицей.

Стажёры едут в Летнюю Школу бесплатно (не покупают путёвку) и не трудоустраиваются, т.е. зарплату в конце сезона они не получают.

Стажёр прикрепляется к какому-либо отряду, где он должен помогать вожатым, а также участвует в создании газеты.

Процедура выбора стажёров

По окончанию Летней Школы всегда проводится педсовет, на котором подводят итоги сезона. Одним из вопросов повестки дня являются кандидатуры стажёров. Вожатые каждого отряда предлагают из списка своих детей, закончивших 10 класс, одну-две кандидатуры. Названные фамилии вносятся в протокол. Такую же процедуру проводят по окончании Зимней Школы.

В марте, когда начинается подготовка к новому сезону и решаются кадровые вопросы, обсуждаются также и стажёры. Как правило, это происходит на собрании администрации Летней Школы. Из имеющегося списка выбирается необходимое количество, с ними разговаривают, если они согласны, то их утверждают в качестве стажёров. Сама процедура выбора детей из списка непростая, учитываются такие факторы, как: куда собирается поступать кандидат (научная направленность), как он себя проявил в Летней и Зимней Школах, как учится, как его характеризуют его вожатые и т.д.

Требования к стажёрам

Формального списка требований, предъявляемых к стажёрам нет, однако этот вопрос неоднократно обсуждался в Вожатском клубе, и в итоге было получено некое общее понимание того, какое же место занимает стажёрство в системе Летней Школы. Изложить это понимание в письменном виде не берусь, приведу лишь цитаты вожатых/преподавателей, взятые в Вожатском клубе:

Т.Л. Дик: …стажёры на сезоне – по сути самые яркие и самые заметные люди, на плечах которых лежит задача вывезти сезон в творческом плане, потому что два основных определяющих фактора (мероприятия+газета) – в их руках. Именно они должны делать лучшие номера, они должны управлять настроением сезона – в большей мере, чем вожатые. Задача вожатых – работа внутри коллектива детей, чтобы всем было уютно и хорошо. А стажёры формируют всё, что после этого.

Нужно брать не тех, кто, быть может, «заслужил» стажёрство десятью сезонами и крутой научкой, а ярких, умных и харизматичных, которые всё могут, всё успевают, которым не так важно, какая цель перед ними стоит, потому что они с любой справятся. Конечно, это сложно назвать критерием, но это правда самое главное.

Н.О. Черников: …Тем не менее, стажер должен быть в отряде и стажироваться (а не только в редакции газеты – прим. М.Т. Макенов). Если стажер не может беспроблемно совмещать свою непосредственную задачу и работу по отряду, то он плохой стажер.

А.П. Сорокин: …Стажёр – это будущий вожатый-преподаватель-завуч-президент совета кураторов. Это наш человек, которому всё, что мы делаем, небезразлично. Поэтому, чтобы его не потерять и заодно подготовить на практике (а практика – критерий истины, как писал Ленин) мы и берём стажёра. Значит, стажёр должен готовиться к первой ступени лагеря: он студент, а значит, вожатый. Поэтому от того, как он проявит себя на отряде под руководством опытного вожатого, как педагог, как вожак, как носитель науки, как он устойчив психологически и морально, так и сложится его дальнейшая вожатская судьба (в идеале). Мы и без стажёра на отряде бы справились. Иногда стажёр – это 31-й ребенок. Но мы его берём в свой коллектив. Как равного.

Т.А. Назаров: Мое мнение: стажер – это человек, обязательно имевший отношение к ЛШ и собирающийся в перспективе там работать. Стажерство – проверка на прочность, на способность и адекватность. Но ради только этой проверки стажеры НЕ НУЖНЫ!!! Повторюсь: только конкретные дела!!!

***

Вот если коротенечко о такой большой и сложной теме.

От себя добавлю, что вовсе не обязательно стремиться стать вожатым и снова поехать в Летнюю Школу. Со стороны вожатого Летняя Школа совсем другая, и не каждому она подойдёт.

Если вы любите свою науку, любите общаться с людьми, сможете общаться с детьми, с целой толпой детей, то тогда можно попробовать. Ну а если нет, тогда пусть Летняя Школа будет у вас воспоминанием из детства. Хорошим, тёплым воспоминанием.